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    在科技快速變化及在生命各領域中不斷持續有新發現的時代裡，教育、訓練和積極的態度就相對的非常的重要，很特別的是像BD這樣的農法也在各地展開，並成立了研究機構及中心和學程等。

    今天在德國每年都會舉辦各種研討大會，對BD研究團隊和致力農耕的人來說，透過經驗分享，更深層的教育及普遍的努力去達到進一步的領悟，一年的實務訓練和人智學的相關課程已在很多國家中展開。

    人們在農場工作並參與地區性及全國性的各種研討會，通常訓練課程會於農場裡展開，再另外加上補充的課程學習。儘管所有人力物力都已盡最大努力，訓練的地方仍然供不應求。

    比起鄉下來說，更多帶著不盡然正確的、懷舊的態度的都市的年輕人欲從事訓練課程。只有少數會真正在課程結束後成為農夫，其他的則到大學或學院去進一步學習，或進入全然不同的領域。而那些人後來又在幾年後進入農場，攜帶著家人，宣稱這樣的農場學習帶給他們生命全然不同的意義，並進而在經濟上、精神上支持BD，且真正能關心農夫所面對的問題。他們在城鄉之間、消費者與生產者之間做出了很大的貢獻。

    在農場的訓練並不侷限在理論與做法上，而是強調展開新的視野，及結合努力去真正認識人質學，這將有助於在BD作法上的了解。當中環境因素、富藝術性的工作也都在其中，創作音樂等，像歌唱、繪畫和雕塑，及慶祝一年的節慶等也都在內。

                 如果所有的條件都俱足，農夫應接受年輕人的訓練    在訓練的農場上的生活要求，包括社群的生活，通常只有農夫和他的家人，也都不能隨便馬虎，得要如下注意到：

    -對年輕人身心方面的照顧得要兼顧，這將是農場女主人在照料農場瑣事後的重要責任。

    -訓練所需的時間對年輕人身心的耐力需求都極大。

    -有些無法避免的錯誤可能造成農場歉收或不穩定。

    -修繕與維持農場各方面的花費都需考量進去（根據表78，平均每公頃的耕地機具維修費是傳統農場的2.7倍，並在勞力上高出25％）

    在有必要的前提下，沒有任何一種可能的不利條件應阻止家庭接受年輕人的訓練，這收穫將會更勝於在資源豐富的環境中。

    每個年輕人不只帶著個別的狀況來到這群體中，也將帶著個別的能力加入其中。一些舊有的特性、習慣會因之有了新的觀點及活力。

    需允許更多的時間去

    -更多個別的對植物和動物的照顧

    -設計提升各種實驗

    -使用提升新的方法

    -實驗各種特殊的BD農法

    有能力的年輕人在受訓第一年、第二年時將可以自己負起責任來，這時農夫就可以出外演說，或參與各種研討會，或是加入專業性的組織。

    所有的教育與訓練的最大好處在於個別發展出的經驗、知識、和想法的省思及挑戰，因而更臻於完美。這會有助於個別的成長，使得他們在身心靈上都能提升，新的能力也將被帶到農場上並發展出農場的個別特色。

希望農夫 Bio-Dynamic Farming Practice     讀後編譯心得